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Este livro trata das implica‡äes do uso das Tecnologias Digitais (TDs) para o trabalho docente na educa‡Æo básica, com ênfase nas mudan‡as provocadas no trabalho pedagógico do professor. Parte da constata‡Æo de que os diversos professores utilizam as Tecnologias Digitais no seu processo de trabalho e de que, nos últimos anos, tem havido uma incorpora‡Æo das ferramentas computacionais no trabalho docente. Mediante a observa‡Æo das aulas de professores em laboratórios de informática, ou na própria sala de aula, além de entrevistas, coleta de dados e revisÆo bibliográfica, procuramos identificar como o professor está usando os recursos digitais. Verificamos que, nas escolas privadas e públicas municipais que possuem laboratórios de informática, os professores estÆo utilizando essas tecnologias , provocando, assim, implica‡äes para o seu próprio processo de trabalho. Apresentamos tais implica‡äes do uso das Tecnologias Digitais no trabalho docente em quatro categorias: Autonomia e controle, Intensifica‡Æo do trabalho docente, Diversifica‡Æo da categoria docente, Impactos no trabalho pedagógico do professor.

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Atualmente é professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri onde atua em cursos de forma‡Æo de professores. Desenvolve pesquisa sobre ambientes virtuais de aprendizagem e produ‡Æo de conteúdos educacionais para o ensino de Geociências, com ênfase no uso das tecnologias digitais para promo‡Æo da educa‡Æo aberta e à distância.

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