---

Tomadas de posi‡Æo, deslocamentos e contradi‡äes. Esta ordena‡Æo constitui os entremeios por onde precisamos circular para compreender a questÆo do sujeito da gramática. Esse trabalho configura a minha disserta‡Æo de mestrado e representa, para mim,o entendimento que precisamos ter quando trabalhamos com gramática, quando ensinamos as regras, quando partilhamos um saber sobre a "leis" que regem a norma culta do português brasileiro. Professores de Língua Portuguesa precisam observar a rela‡Æo de for‡as que existe dentro desse universo de conhecimento da gramática e assim compreender COMO isso aconteceu e acontece até nossos dias. Foi selecionada, para análise, na Gramática Normativa de Rocha Lima, a parte introdutória que é "No liminar [da 15¦ edi‡Æo refundida]" e "ProfissÆo de Fé"9, a qual apresenta um discurso protetor da Língua. Bastou apenas isso para se conseguir ver COMO e POR QUE a norma culta tem tanta for‡a para a demarca‡Æo de lugares. Nessa obra, temos a plena visÆo de onde emergem as for‡as que sustentam essa blindagem sobre o sujeito do conhecimento, do pleno saber, detentor de um lugar privilegiado que o distancia "das variadas correntes da linguística moderna".

---

Forma‡Æo: Mestrado em Estudos Linguísticos - Período de 2007 a 2009 (UFSM). Gradua‡Æo em Letras - Licenciatura Plena - Período de 2000 a 2004 (UFSM). Atualmente é Professora do Curso Método de Reda‡Æo Nota 1000. Disciplina: Reda‡Æo.

---