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Esta obra traz uma reflexÆo sobre as transforma‡äes que têm ocorrido nas práticas de leitura e a rela‡Æo leitor-texto na sociedade do conhecimento. O livro apresenta, ainda, um cenário sobre práticas de leitura realizadas por estudantes de cursos superiores tecnológicos. A partir desse cenário, propäe-se uma metodologia para o ensino e a aprendizagem de leitura com enfoque em ingressantes de diferentes áreas e cursos do ensino superior. E, finalmente, a obra sugere algumas atividades para se trabalhar com esse conteúdo em salas de aula. Trata-se de um livro destinado a professores, estudantes e todos que têm interesse em desenvolver a competência em leitura.

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