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Esta pesquisa aborda as preocupa‡äes sobre os problemas das práticas em sala de aula. Com o propósito de crescimento e mudan‡a no desenvolvimento profissional, resultou na disserta‡Æo de conclusÆo do mestrado. Portanto, fornecendo fundamentos para o dia-a-dia na busca de instrumentalizar o aluno no sentido de ser capaz de perceber os vários mundos, analisando as rela‡äes humanas passadas e as presentes e o que elas podem dizer uma das outras, no processo contextualizado. Os resultados evidenciaram que se deve lutar para que a escola seja um espa‡o democrático de socializa‡Æo e participa‡Æo coletiva, para que possa ocorrer o desenvolvimento do senso crítico, pois, é dever de todos os que fazem parte no seu dia a dia da institui‡Æo escolar. E esta pesquisa, também pretende propiciar reflexäes que possa contribuir com os profissionais dos diferentes níveis da área na constru‡Æo de organizar conhecimentos e pensamentos sobre as finalidades do ensino de História e seu papel na forma‡Æo das futuras gera‡äes.

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Regente de classe na EEEM Ceciliano Abel de Almeida no município de SÆo Mateus, ES, formada em História, desde 1988 pela UFES(Universidade Federal do Espírito Santo).E mestrado em Ciências da Educa‡Æo pela Universidade Americana 2014.

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