---

Este livro é resultado de uma pesquisa que buscou verificar a prática pedagógica denominada de Pedagogia da Alternância. Essa experiência educativa é aplicada nos Centros Familiar de Forma‡Æo por Alternância (CEFFAs) e tem a finalidade de desenvolver uma educa‡Æo pautada na valoriza‡Æo do camponês e formar cidadÆos capazes de mudar a realidade política, econômica e social brasileira. O livro é organizado em três capítulos. O primeiro capítulo vem revelando o percurso histórico do desenvolvimento da educa‡Æo do campo, os conceitos e princípios dos temos chaves, seguidos de um debate teórico a respeito da temática proposta. O segundo capítulo é dedicado ao enfoque metodológico da pesquisa e o terceiro capítulo vem revelando as características do campo de estudo, o perfil das famílias envolvidas no processo educacional da CFR e a exposi‡Æo do histórico dessa Institui‡Æo de Ensino para uma melhor compreensÆo da dinâmica de funcionamento. O objetivo desta obra é servir de suporte tanto para pesquisadores da Educa‡Æo do Campo quanto para os educadores e educadoras do meio rural brasileiro.

---

Doutoranda pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Mestre pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia, Pós graduada em Psicopedagogia Educacional e Ciências da Educa‡Æo, graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú.

---