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Refletir, repensar, mudar. Quantas vezes nos indagamos sobre nosso fazer como professor, nossa prática, nossa metodologia. Quantos cursos de atualiza‡Æo e aperfei‡oamento frequentamos, mas na prática tudo continua igual. Este livro traz para debate a reflexÆo do professor sobre sua prática enquanto docente, re-elaborando seu papel enquanto aluno. Ensinamos como aprendemos. Hoje nosso modo de ensinagem nÆo atende mais às demandas que possuímos em sala de aula. É preciso re-elaborar- se como aprendente, abrir-se para o novo, refletir no que pode ser mudado e atualizado. A psicopedagogia pode, através de suas técnicas, auxiliar esse processo de redescoberta do ser aprendente-ensinante.Desejo a todos uma boa leitura e reflexÆo sobre a prática.

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Professora com vasta experiência no ensino de Língua Inglesa, psicopedagoga pela PUC-SP. Nos últimos anos pesquisa sobre a atua‡Æo do professor reflexivo no processo docente e suas implica‡äes. Dedica-se também à aplica‡Æo das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem.

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