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Com base nos fundamentos da pesquisa (auto)biográfica (JOSSO, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2008) utilizamos o procedimento metodológico chamado Círculo Reflexivo Biográfico-CRB (OLINDA, 2009; 2010) para construir as biografias educativas (DOMINICÉ,1988) de sete jovens que participaram do grupo Arte Em Cena da Mocidade Espírita Paulo e EstevÆo, em Fortaleza, no período de 2000 a 2011. O objetivo deste trabalho é compreender o significado da Arte Espírita na forma‡Æo juvenil, avaliando seu papel na produ‡Æo de saberes e sentido para a vida. O material produzido no CRB foi tratado seguindo as orienta‡äes da análise textual discursiva (MORAES, 2003) para que pudéssemos chegar até às produ‡äes de saberes e aos aprendizados experienciais. A Arte Espírita proporcionou a esses jovens uma experiência formadora de amplo alcance em que as amizades, as dificuldades, as lembran‡as, o sentimento de família, a descoberta da juventude, os sorrisos, as lágrimas, as raízes, os desafios, as supera‡äes, o caminho, o palco, a alegria, o trabalho, sÆo apenas exemplos das preciosas marcas de uma experiência que mudou a vida deles de uma forma que só suas próprias narrativas podem expressar e representar.

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Larissa R. Bezerra, mestra em Educa‡Æo pela UFC, graduada em Comunica‡Æo pela Universidade Estácio e Licenciada em Artes Visuais pelo IFCE. As principais experiências sÆo nas áreas de Arte, Educa‡Æo, Linguagem visual, Estética, Semiótica, História da Arte, Histórias de Vida e Forma‡Æo Sociocultural.

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