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A presente pesquisa é oriunda de uma disserta‡Æo de mestrado que se inscreve no âmbito da forma‡Æo continuada propiciada pelo modelo formativo dos mestrados profissionais e faz parte de uma pesquisa mais ampla, que se propäe a analisar o impacto desse modelo na educa‡Æo básica, o qual foi aprovada pelo Programa do Observatório da Educa‡Æo (OBEDUC), sob o número de projeto 17683 / 49-2012. A pesquisa foi realizada em Mestrados Profissionais na área de Ensino de Ciências e Matemática do Estado do Rio de Janeiro, de institui‡äes da rede pública e da rede privada, que busca compreender a expectativas dos professores egressos de mestrados profissionais em Ensino de Ciências.

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Mestre em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro, possui Especializa‡Æo em Educa‡Æo em Ciências e Tecnologia pela Universidade Federal do Pampa. Gradua‡Æo em Licenciatura de Física pela Universidade Federal do Rio Grande. Pesquisa na área Ensino de Física, pesquisadora no Grupo de Pesquisa GEQPC / FURG.

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