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O ensino de programa‡Æo de computadores tem seguido um modelo individual, cada aluno ou aprendiz utiliza um computador e precisa resolver os problemas sozinho. O Coding Dojo é um método que permite aos envolvidos compartilhar seus conhecimentos de forma colaborativa e inclusiva. O estudo apresentado no livro é resultado de um trabalho de mais de dois anos que buscou identificar as vantagens e desvantagens da utiliza‡Æo do Coding Dojo no ensino de práticas ágeis de desenvolvimento de software, como programa‡Æo em par e test driven development. No estudo foram usados questionários e entrevistas com especialistas para elaborar um material que sirva de base para professores e outros pesquisadores do tema.

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Iniciou carreira de desenvolvedor em 1991, mestre pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná em 2013. Pesquisador da área de Engenharia de Software, ênfase em métodos ágeis do Programa de Pós-Gradua‡Æo em Computa‡Æo Aplicada. Programador da Câmara Municipal de Curitiba.

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