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Este estudo se inicia com a indigna‡Æo emergente da observa‡Æo de anos de prática lecionando em universidades e gira em torno da análise das diferen‡as entre a prática e a mobiliza‡Æo dos usos dos quadros normativos, das diretrizes curriculares, pelos atores sociais do campo acadêmico. Vários questionamentos surgiram durante os anos lecionados e impulsionaram a referida pesquisa. Uma análise da legisla‡Æo e da parte histórica se fez necessária, assim como relatos da utiliza‡Æo dos atores sociais, das diretrizes curriculares e questionamentos a partir dessas observa‡äes, afinal, qual caminho o mercado de ensino está seguindo? O fast food? O de pesquisa? Isso tem implica‡äes sociais? Veremos.

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Doutoranda e mestre em Direito e Sociologia pela UFF Especialista em Direito e Processo do trabalho pela Universidade Cândido Mendes - Centro e pela Universidade Gama Filho com ênfase em preparatório para concursos.Advogada. Professora de Universidade Pública e Privada,Pós gradua‡Æo e ainda de cursos preparatórios para concurso.Palestrante.

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