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Esta obra é resultado de pesquisa de doutorado, realizada no Estado de Minas Gerais, com o objetivo de entender limites e possibilidades do Sistema Universidade Aberta do Brasil para a forma‡Æo de professores, considerando o papel exercido pelas formas de organiza‡Æo dos polos de apoio presencial de aprendizagem nos municípios e a organiza‡Æo das Universidades nesse processo. Desse modo, o trabalho pretende, também, contribuir para a discussÆo sobre forma‡Æo de professores e políticas públicas no Brasil.

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Branco, Juliana Cordeiro Soares
Juliana Branco é Doutora em Educa‡Æo e pesquisadora das temáticas forma‡Æo de professores, educa‡Æo a distância e tecnologia educacional. Maria do Carmo Peixoto é Doutora em Educa‡Æo e Professora titular da Faculdade de Educa‡Æo da Universidade Federal de Minas Gerais.

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