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A investiga‡Æo proposta buscou evidenciar a influência da cultura sobre o perfil epistemológico do conceito de tempo. A possibilidade de relacionar a cultura e o perfil epistemológico é um interpreta‡Æo do autor sobre a obra A filosofia do NÆo de Gaston Bachelard, em especial sobre a ideia de conduta da balan‡a utilizada por Bachelard para justificar a formata‡Æo do seu perfil epistemológico do conceito de massa. Nesse sentido, a presente investiga‡Æo se propôs olhar as concep‡äes de tempo de alunos do ensino básico e superior, que possuíam diferentes realidades culturais, buscando evidenciar os limites da sua hipótese e suas limita‡äes, associadas ao perfil epistemológico do conceito de tempo e as influências culturais, além das ressonâncias sobre o trabalho didático em ensino de física.

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O autor é doutor em ensino de física pela Universidade de SÆo Paulo, tem publica‡äes em simpósios e revistas de ensino de física. Possui experiência docente nos níveis básico e superior, atuando nas áreas de epistemologia de Gaston Bachelard e educa‡Æo científica, além de física e terminologia com ênfase no ensino fundamental e médio.

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