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O mundo está passando por uma mudan‡a paradigmática. O paradigma moderno baseado nas ideias de René Descartes e Isaac Newton está sendo substituído por um novo paradigma chamado de pós-moderno ou complexo. Essa mudan‡a tem gerado uma crise em toda a sociedade, e essa crise pode ser muito bem percebida na escola. Nessa perspectiva, esse trabalho propäe uma metodologia para o ensino do conteúdo de Física do primeiro ano do Ensino Médio inspirada na teoria do pensamento complexo de Edgar Morin. Nosso objetivo com as atividades propostas é ajudar o aluno a desenvolver os sete saberes necessários para a educa‡Æo do futuro, dando a ele oportunidades para desenvolver o seu pensamento complexo, que, segundo Morin, é essencial para a compreensÆo do mundo contemporâneo.

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O autor, Alvaro de Freitas Oliveira, é licenciado em Física pela Unesp Campus de Guaratinguetá e Mestre em Ciências pela USP Campus de Lorena. Atualmente atua como professor de Física em escolas públicas e particulares.

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