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O avan‡o tecnológico faz com que simula‡äes e experimentos computacionais sejam alternativas atraentes para estudar cientificamente princípios fundamentais de sistemas reais. Este trabalho foi desenvolvido buscando uma metodologia para encontrar um modelo de transmissÆo de conhecimento (competência) coerente com os comportamentos observados em campo na área de psicologia comparada que estuda primatas nÆo humanos. O objetivo foi o desenvolvimento de um modelo computacional, para avaliar experimentos virtuais de transmissÆo de conhecimento, analisando a influência de atividades periféricas sobre uma atividade específica. Além disso, o trabalho se propäe a discutir a coerência entre dados observados em campo e aqueles produzidos pela plataforma computacional. A plataforma é alimentada com dados reais, que servem ainda como referencia para compara‡Æo com os resultados computacionais obtidos. A difusÆo do comportamento ocorre através da rede social considerando a proximidade. Cabe ressaltar que a simula‡Æo do comportamento dos indivíduos numa sociedade ocorre sobre um sistema matemático que nÆo é capaz de representar suas propriedades mentais, nem de forma fiel o seu comportamento.

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Pós-Doutorado pelo Instituto de Computa‡Æo da Unicamp, Doutora pela Escola Politécnica da USP, Mestre em Ciência da Computa‡Æo pelo UNIVEM, Especialista em Computa‡Æo Avan‡ada pelo UNIVEM, Especialista em MBA GestÆo Empresarial pelo UNIVEM, Graduada em Processamento de Dados pela Universade de Marília e Técnica em Processamento de Dados pela ETEC.

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