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A obra que agora se pública, visa analisar as rela‡äes de gênero e os desafios da diversidade no espa‡o escolar. Parte da premissa de que há uma rela‡Æo histórica e social entre constru‡Æo da cultura e educa‡Æo, na medida em que a educa‡Æo transmite valores, normas e hábitos, mas também pode lan‡ar um olhar crítico sobre eles. "É por isso que debater, discutir e questionar rela‡äes de gênero, ra‡a, sexualidade, classe no espa‡o escolar é tÆo importante, pois permite trabalhar a diversidade e romper com a‡äes de exclusÆo". Procurando fazer uma análise histórica da educa‡Æo no Brasil, foi possível contribuir para identificar avan‡os e retrocessos, assim como para compreender o sentido das políticas públicas educacionais atuais, especialmente, no que se refere ao debate sobre diversidade e gênero; normatividades e desafios que afetam a igualdade e a diversidade de gênero nas escolas. - Prof. Dr. Marcelo Andrade Cattoni de Oliveira - (UFMG).

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Graduada em Servi‡o Social pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus Mucuri (UFVJM/2012), possui especializa‡Æo em "GestÆo em Servi‡o Social e Politicas Públicas (Instituto Dottori/2014), especializa‡Æo em "Gênero e diversidade na escola"- Programa de Psicologia (UFMG/2016) e Mestrado em Política Social (UFES/2017).

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