---

O ensino/aprendizagem do Cálculo é uma tarefa desafiadora tanto para professores como para alunos desta disciplina. Félix Klein, no final do séc. XIX e início do séc. XX já buscava alternativas para o ensino da Matemática usando as aplica‡äes. Essa ideias foram acatadas aqui no Brasil a partir de 1930 e aos poucos as aplica‡äes e a Modelagem foram ganhando espa‡o. A Modelagem foi consolidada a partir de 1990 e hoje apresenta-se como uma estratégia de ensino cujo propósito é diminuir as dificuldades dos alunos em lidar com a Matemática, de maneira geral.

---