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Como decorrência da Reforma Gerencial do Estado Brasileiro, da implanta‡Æo da política de fundos para a educa‡Æo, do vertiginoso processo de municipaliza‡Æo do Ensino Fundamental e das condi‡äes deficitárias de infraestrutura e de recursos humanos, muitos municípios brasileiros passaram a estabelecer parcerias com o setor privado no ramo educacional. Dentre estas modalidades, a aquisi‡Æo de Sistemas Apostilados de Ensino (SAE) envolve a contrata‡Æo de empresas para a compra de materiais didáticos e assessoria didático-pedagógica. O estabelecimento de parcerias com empresas privadas mediante a aquisi‡Æo de SAE resulta na inser‡Æo do setor privado no âmbito da gestÆo e da organiza‡Æo das unidades escolares de redes escolares públicas municipais. Esta obra investiga as implica‡äes do processo de ado‡Æo e de utiliza‡Æo de SAE em redes escolares públicas municipais sobre o trabalho docente.

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