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Neste trabalho almejamos analisar as causas da evasÆo escolar na EJA (Educa‡Æo de Jovens e Adultos). Podemos citar problemas sociais, políticos, profissionais, estruturais e institucionais que nÆo sÆo adequadas para atender este público. Destacamos para nossa pesquisa como possível causa da evasÆo a rela‡Æo afetiva do professores e aluno. O interesse nesta temática surgiu a partir de experiências nesta área educacional, motivadas pela curiosidade em conhecer as reais causas das desistências dos alunos jovens e adultos no curso EJA, especialmente na alfabetiza‡Æo na cidade de SÆo JoÆo, PE. A pesquisa apresentada tem caráter etnográfico e documental, na qual analisaremos a rela‡Æo teórica apresentada com documentos cedidos pela escola e questionários realizados com alunos e professores. Nas análises verificamos que dentre os alunos matriculados, 50% desistem antes do final do curso, entre estes alunos, 15% a 25% nÆo sÆo considerados alfabetizados, terminando a turma com 25% a 35% de aprovados. Buscamos entÆo, identificar na rela‡Æo entre professores e alunos, possíveis causas para esta evasÆo.

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Geane Tenório de Lima de Melo, cursou Pedagogia na Universidade Federal de Pernambuco, no campos: Unidade Acadêmica de Garanhuns. Mora em SÆo JoÆo-PE, Brasil.

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