---

Este trabalho está inserido no campo das políticas sociais e educacionais de nível superior e busca analisar a política de assistência estudantil e sua materializa‡Æo (abrangência e efetividade). Para tanto, delineia uma investiga‡Æo em torno do programa de assistência estudantil da Universidade Federal de Itajubá em Minas Gerais, tomando-a enquanto campo de pesquisa. Acredita-se que essa política seja capaz de promover alguma redu‡Æo da desigualdade social a partir da garantia da permanência do aluno no ensino superior público federal. Aqui a assistência estudantil é discutida de forma conceitual, contrapondo-a ao conceito de assistência social, já que durante a pesquisa foi verificado alguns equívocos em rela‡Æo a esses termos. Pôde-se constatar, por meio dessa pesquisa, que o PNAES é consequência de um longo processo de lutas dos movimentos sociais e estudantis.

---

Graduada e Especialista em Servi‡o Social pela Universidade de Brasília - UnB, Mestre em Educa‡Æo pela Universidade de SÆo Paulo - USP, graduanda do curso de Pedagogia. Atua como docente na Universidade Católica de Brasília - UCB no curso de Servi‡o Social e atuou como assistente social e diretora da Diretoria de Assistência Estudantil da UNIFEI.

---