---

O livro relata um estudo sobre o grau de envolvimento dos pais das classes sociais média-alta e alta na educa‡Æo escolar dos filhos. Contrariando estereótipos ou cren‡as comuns a respeito do envolvimento da família na vida escolar dos filhos, os pais e mÆes pesquisados mostraram-se muito envolvidos com a escolaridade dos filhos e afirmaram nÆo delegar à escola tarefas como a forma‡Æo de valores e estímulo à disciplina. Aqui nÆo se verificou que a família vive uma crise de valores e de autoridade e que delega à escola tarefas que nÆo se sente capaz de realizar. A partir dos resultados, foram sugeridos alguns caminhos para que a escola possa desenvolver uma parceria efetiva com as famílias de seus alunos: estabelecer rela‡äes simétricas e de corresponsabilidade com os pais e oferecer a eles espa‡os de debate e reflexÆo sobre questäes que vivenciam no dia-a-dia com seus filhos.

---

Luciana Bittencourt Fevorini é doutora em Psicologia Escolar pelo IPUSP. Sempre trabalhou com educa‡Æo, a princípio como orientadora educacional e pedagógica do Colégio Equipe, agora como Diretora Escolar do mesmo colégio. Este livro é baseado em sua tese de doutorado, orientada pelo Prof. Livre Docente José Fernando Bitencourt Lomônaco.

---