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Podemos afirmar que um dos grandes desafios da educa‡Æo contemporânea está nos critérios e métodos de avalia‡Æo. O que avaliar? Para que avaliar? Como avaliar? SÆo questäes que fazem parte dos debates tanto no mundo acadêmico quanto nas escolas de Educa‡Æo Básica. Vivemos uma época onde os termos "habilidades e competências" sÆo cada vez mais utilizados, um momento onde cada vez mais estudantes público-alvo da Educa‡Æo Especial estÆo nas salas de aula regulares, um período marcado pela grande facilidade de obten‡Æo de informa‡äes através das novas tecnologias da informa‡Æo e comunica‡Æo. O mundo mudou. A avalia‡Æo também precisa mudar! Esperamos que com o Sistema de Pontua‡Æo uma nova perspectiva para este processo seja implementada. Partimos da práxis em sala de aula, buscamos autores para o embasamento teórico e comprovamos com dados estatísticos os benefícios desta nova metodologia. Com esta metodologia proativa percebemos mais motiva‡Æo no estudante, menos indisciplina e mais aprendizagem. Tenho certeza que poderá contribuir para um novo olhar sobre a avalia‡Æo.

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Eduardo Feriani é natural de Campinas, estado de SÆo Paulo. Formado em História pela PUC de Campinas e especializado em Deficiência Intelectual pela UNESP. Já passou pela rede privada mas por op‡Æo escolheu as redes públicas de ensino. Desde 2000 trabalha na Rede Estadual de SÆo Paulo e já passou por diversas redes municipais.

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