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A educa‡Æo ambiental é um componente essencial da vivência humana. Está em todos os espa‡os pelos quais passamos cotidianamente - no parque, na padaria, em casa, no ônibus, no mercado, nas lojas. Porém, é na escola que se afigura como oportunidade excelente para reflexÆo. Desse modo, quem melhor para propor alternativas ao alcance da sustentabilidade socioambiental que o docente? Esse ator possui a capacidade de fomentar práticas, promover mudan‡as conceituais e auxiliar tomadas de decisÆo permeadas pela consciência dos atos e fatos surgidos de nossas escolhas. Para alcan‡ar esse fito, é necessário, também, que haja prospec‡äes em termos do currículo com o qual o espa‡o educacional trabalha. Esse instrumento precisa estar atrelado aos fazeres pedagógicos. Por fim, para fazermos Educa‡Æo Ambiental, é imperioso que saibamos qual nossa compreensÆo sobre ela. Nesse sentido, analisar as tendências pelas quais se manifesta nos abre horizonte para intercalar trabalho docente, currículo e a própria Educa‡Æo Ambiental!

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É licenciado em pedagogia pela Universidade Católica de Brasília, especialista em Educa‡Æo Ambiental pela Universidade de Araraquara. Atua como pedagogo no Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia de Brasília, desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa, extensÆo e assessorando em aspectos pedagógicos relativos a currículo e aprendizagem.

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