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Por muito tempo, a rela‡Æo da saúde e educa‡Æo ocorreu de forma restrita e pontuada em a‡äes específicas promovendo pouca ou nenhuma liga‡Æo dos avan‡os das descobertas da neurociência. Nesse processo conhecer estratégias didáticas eficientes favorece a aprendizagem do sujeito nos aspectos biopsicossociais com o desenvolvimento emocional envolvido no ensino. Assim, a neuropedagogia pode colaborar expressivamente em práticas educativas baseadas nos processos de ensino e aprendizagem envolvendo a emo‡Æo ou psicoemocional do estudante, a psicomotricidade, além das metodologias mais adequadas em fun‡Æo do sistema representacional dominante em cada pessoa.

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Graduado no curso de Licenciatura em Pedagogia (UNICAP). Especialista em Neuropedagogia (FAFIRE - PE). Discente no II Curso de Especializa‡Æo em Direitos Humanos - UFPE. Professor Convidado FAVAPI.Sandra - Coordenadora dos curso de Pós-gradua‡Æo, Educa‡Æo e Ludicidade e Neuropedagogia (FAFIRE-PE).

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