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A cria‡Æo, condi‡Æo inerente ao estado de humanidade, parece resistir toda tentativa do tribunal da razÆo quando procura sua explica‡Æo. Atividades como a composi‡Æo musical - que similarmente a outras cria‡äes artísticas, demandam um grande esfor‡o da imagina‡Æo junto ao domínio complexo de habilidades técnicas para poder produzir suas obras - resultam extremamente difíceis de serem explicadas, ao ponto de provocar atribui‡äes e origens metafísicas e subjetivas. Neste livro, apresenta-se uma reflexÆo epistemológica entre as abordagens científica e/ou humanística que culminam em um estudo de caso que usa o fenômeno em expansÆo das orquestras jovens e sua proposta artístico-social como paradigma compositivo. Perguntas como 1) a maneira de enfrentar este desafio criativo; 2) qual seria a "fonte de inspira‡Æo" e 3) como funcionaria o contexto de rela‡äes no entorno da atividade, servem como linha condutora aos pensamentos que interrogam sobre sua compreensÆo. Em forma de estudo de caso e como aplica‡Æo prática, finaliza com a descri‡Æo do processo compositivo de três obras sinfônicas para orquestras infanto-juvenis e a busca permanente do equilíbrio entre a técnica e a estética.

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Violinista, Maestro e gestor cultural, Gustavo Medina, foi integrante-fundador de El Sistema na Venezuela entre 1975 e 2000. Desde 2001, atua no Brasil como professor na Universidade do Estado do Amazonas (UEA), pesquisador do grupo Musicologia e História Cultural (CNPQ) e spalla da Orquestra Barroca do Amazonas.

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