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Nesta obra encontram-se 5 relatos de experiências didáticas utilizando a modelagem como estratégia didática para o ensino de conceitos como geometria molecular, solu‡äes químicas e as teorias atômicas. Além disso, as abordagens sÆo integradas com outros recursos pedagógicos como a história da ciência e o uso de tecnologias educacionais. Enfim, os relatos acompanhados de análise dos modelos produzidos pelos estudantes puderam demonstrar alguns desafios para a área de Educa‡Æo em Química, bem como algumas evolu‡äes que já foram atingidas.

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Graduado em Licenciatura em Química pelo IFMS, Pós Graduando em Educa‡Æo a Distância pela UNOPAR, Professor da Funda‡Æo Educacional de Coxim, da Escola Estadual Viriato Bandeira e da UNOPAR Santa Teresa. Orientou mais de 60 projetos de inicia‡Æo científica de nível e médio e como pesquisador atua na área de Ensino de Química com ênfase em Modelagem.

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