---

Vários estudos sobre a infância no Brasil apontam que grande parte de nossas crian‡as vive excluída e/ou abandonada. Países como o nosso sofrem as consequências da desigualdade social, levando milhäes de crian‡as a viverem em condi‡äes desumanas, que a cada dia se diversificam e se traduzem nessas perversas formas de violência contra essa popula‡Æo infantil. Este livro é fruto de uma pesquisa, que objetiva refletir teoricamente a respeito das crian‡as e suas infâncias nos processos de ensino-aprendizagem (escolar e nÆo escolar-informal e nÆo informal) numa perspectiva da pesquisa fenomenológica-existencial. Os protagonistas sÆo os meninos e meninas em estado corrente ou legal, acolhidos ou de passagem, descrevendo histórico, caracteriza‡Æo, atua‡Æo social de acolhimento e intera‡äes societárias, programas psico-pedagógicos desenvolvido na institui‡Æo denominada Casa de Apoio. O autor busca a partir de uma revisÆo de literatura, sentidos/significados das experiências vividas nestes espa‡os/tempos e práticas/saberes desse estudo.

---

Graduado em Psicologia e Educa‡Æo Física, Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Espírito Santo. Professor no curso de Psicologia da FAESA-ES. Atua em consultório particular, CBT em Análise Bioenergética - IABESP. Autor dos livros: Nata‡Æo - Ensino e Aprendizagem e Jogos e Atividades Lúdicas na Alfabetiza‡Æo.

---