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Esta pesquisa trata do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educa‡Æo, especificamente no que concerne a implementa‡Æo do Plano de A‡äes Articuladas (PAR). O PAR é uma proposta que se apresenta como instrumento de gestÆo no âmbito nacional e faz parte das diversas iniciativas do Governo Federal no intuito de garantir melhor qualidade do ensino-aprendizagem na educa‡Æo brasileira, bem como a efetiva garantia da cidadania e igualdade de oportunidades na sociedade. Buscou-se a partir dos indícios observados compreender aspectos contextuais e temporais do período compreendido entre 2007 e 2014 (versÆo 1 e 2 do PAR). Nesse contexto teórico o objetivo foi analisar o processo de implementa‡Æo e execu‡Æo do Plano de A‡äes Articuladas (PAR), identificando seus efeitos na gestÆo educacional no município de Uberlândia-MG.

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Pedagoga, Mestre e Doutora em Educa‡Æo pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Docente no Instituto Federal Goiano- Campus Morrinhos, com experiência na educa‡Æo básica (educa‡Æo infantil e anos iniciais do ensino fundamental) e ensino superior (políticas públicas educacionais, avalia‡Æo e estágio supervisionado).

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