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Essa obra coloca em discussÆo até que ponto os cursos superiores de tecnologia inserem em seus currículos e perfis profissiográficos o desenvolvimento da pesquisa e da inova‡Æo, dois pontos cruciais que se destacam nas políticas que regem a oferta desses cursos no Brasil. Os cursos superiores de tecnologia sÆo cursos de gradua‡Æo como os de bacharelado e licenciatura, nesse sentido, como em qualquer outro curso é mister desenvolver o espírito científico através da pesquisa e inova‡Æo.

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Patricia Murara é Doutora em Educa‡Æo pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa de Políticas e Práticas de Currículo cadastrado no CNPQ. Possui mestrado em Educa‡Æo também pela Univali. Possui Especializa‡Æo em Educa‡Æo Especial e gradua‡Æo em Pedagogia.

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