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Este livro apresenta um estudo a cerca da rela‡Æo que os professores de biologia mantém com os recursos na sua prática pedagógica, rela‡Æo esta que se faz imprescindível para que o processo educativo aconte‡a. A aplica‡Æo da tecnologia vem alcan‡ando grande relevância em vários segmentos da sociedade, em especial na educa‡Æo, possibilitando a inova‡Æo, a pesquisa e a intera‡Æo do conhecimento humano. Diante disso, percebe-se que a escola deve se preparar para trabalhar novas habilidades com os estudantes, a fim de que estes tenham uma visÆo crítica em rela‡Æo a essas informa‡äes, bem como saber comparar, sintetizar esses conhecimentos ou entÆo se posicionar com argumentos diante de questäes polêmicas. Visando essa problemática realizou-se uma pesquisa bibliográfica e de campo procurando enfatizar a importância da utiliza‡Æo das novas tecnologias no ensino de biologia e seus desafios para a prática docente do professor.

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Mestra em Química Analítica(2013) pela Universidade Federal do MaranhÆo, Especializa‡Æo em SupervisÆo Escolar (2011) pela Faculdade Noroeste de Minas, Graduada em Química Licenciatura (2003), Graduada em Química Bacharel (2010) pela Universidade Federal do MaranhÆo.

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