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A Educa‡Æo Ambiental Crítica/Emancipatória busca uma reeduca‡Æo de valores, atitudes, afetividade, com o meio ambiente, considerando esse como um lócus de a‡äes. Nesse contexto, é a partir da EA que se busca um novo olhar ao colapso ambiental na qual se encontra a sociedade pós-moderna. O objetivo da pesquisa é investigar, em uma perspectiva crítica, a presen‡a e a possibilidade de inser‡Æo da Educa‡Æo Ambiental no cotidiano escolar através da discussÆo do filme Wall-e em uma perspectiva crítica. Os relatos e percep‡äes acerca da temática foram inter-relacionados com escritos de uma vertente crítica da EA, como por exemplo, Loureiro, GuimarÆes. Além disso, busca-se trazer a sua inser‡Æo no âmbito escolar, devido ser a propulsÆo de uma maior igualdade entre a sociedade-natureza, como também sociedade-sociedade.

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Formado em Geografia-Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e especialista em Educa‡Æo Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), possui experiência com turmas de Ensino Fundamental, Médio e pré-vestibulares na cidade de Santa Maria e regiÆo. Mestre em Educa‡Æo Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande.

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