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É necessário que a escola aproprie-se da teoria das inteligências múltiplas como suporte que pode colaborar com a aprendizagem dos alunos. Jovens que dan‡am na escola acabam desenvolvendo outras habilidades, além da inteligência corporal. A escola, ao se tornar um espa‡o de transforma‡Æo social, possibilita aos seus estudantes se tornarem protagonistas de suas vidas. A teoria de Gardner se torna inovadora, a partir do indicativo para ampliar o olhar sobre a importância da valoriza‡Æo das diferentes inteligências.

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Graduado em História(UPE) e em Educa‡Æo Física(UFPE). É especialista em História das Artes(UFRPE), Fundamentos da Educa‡Æo(UEPB) e em Direitos Humanos(UFPE). É Mestre em Educa‡Æo (Universidad Del Salvador - AR). Pesquisa educa‡Æo inclusiva e a teoria das IM. É gestor da Escola Técnica Antônio A. de Farias - Surubim.

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