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Este estudo ajuda a interpretar, de uma forma clara e objetiva, as diferentes valências da atividade de um Diretor de Turma no âmbito da gestÆo intermédia da Escola, as limita‡äes e os constrangimentos sentidos em múltiplas vertentes da sua atua‡Æo, as inova‡äes que o mesmo gostaria que fossem introduzidas, o perfil desejado para este docente (na opiniÆo de Alunos e de Diretores de Escola) e o modo com que os próprios Diretores de Turma se olham para si próprios, assim como as suas inseguran‡as profissionais.

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Clara Boavista é Investigadora Associada na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e atua na área de Ciências da Educa‡Æo. Possui registo como Formadora pela Universidade do Minho nos seguintes domínios: Administra‡Æo Educacional; Pedagogia e Didática; Conce‡Æo e Organiza‡Æo de Projetos Educativos. A autora é membro da S.P.C.E.

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