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Maria Rosana Soares
Modelagem Matemática como Estratégia de ensino e aprendizagem
Uma perspectiva pedagógica para os(as) universitários(as), professores(as) e pesquisadores(as) de Matemática
2017. 320 S. 220 mm
Verlag/Jahr: NOVAS EDICIOES ACADEMICAS 2017
ISBN: 3-639-74066-1 (3639740661)
Neue ISBN: 978-3-639-74066-0 (9783639740660)
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A Modelagem Matemática envolve um processo dinâmico de abordagens, em que estÆo a transforma‡Æo e a explora‡Æo de problemas, de dados ou de fenômenos (reais e/ou matemáticos) em linguagem matemática visando à aprendizagem. Diante disso, indagamos: O que é Modelagem Matemática? Para que fazer Modelagem Matemática? Como fazer Modelagem Matemática? Para tanto, este livro objetiva oferecer aos interessados subsídios bibliográficos e práticos que permitem refletir, entender e desenvolver a Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem nas aulas de Matemática, evidenciando suas essenciais possibilidades, desafios e contribui‡äes. Para tanto, sÆo apresentadas atividades teóricas e práticas de Modelagem no seu uso e na sua explora‡Æo com os futuros professores de um Curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade estadual do Paraná, Brasil. Nelas, há uma orienta‡Æo de procedimentos sobre e por meio de uma aplica‡Æo de Modelagem realizada dinamicamente, tendo como focos a organiza‡Æo, a explora‡Æo e a explicita‡Æo de etapas de modelagem. Portanto, os resultados favorecem aos interessados para desenvolverem o processo dinâmico da Modelagem nas aulas de Matemática.
Doutoranda em Educa‡Æo Matemática (PUC/SP). Mestra em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR/PG). Possui Especializa‡äes (lato sensu) em Instrumentaliza‡Æo para o Ensino de Matemática e em Educa‡Æo Profissional Integrada à Educa‡Æo Básica na Modalidade Educa‡Æo de Jovens e Adultos (UTFPR/CP). Pesquisadora da Modelagem no Ensino/Educa‡Æo desde 2006.