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Esta obra é um convite aos educadores em geral, pesquisadores, estudiosos das juventudes e pais de adolescentes, para entender a percep‡Æo dos estudantes sobre a escola e o estudo. Afinal, que escola os estudantes almejam? Quais sÆo suas necessidades e suas preferências? Fica o convite a você, leitor, para mergulhar nas linhas e entrelinhas desta obra e descobrir o que pensam os jovens sobre educa‡Æo, em especial o Ensino Médio Politécnico. Este livro resulta de uma investiga‡Æo de grande profundidade e abrangência, realizada em 30 escolas, uma de cada cidade-sede de Coordenadoria Regional de Educa‡Æo (CRE) do Rio Grande do Sul, totalizando 658 respondentes, concluintes do ensino médio no ano de 2014. Os resultados da pesquisa apontam que os estudantes têm consciência da importância do estudo para sua forma‡Æo, mas reivindicam uma escola diferente da que encontram. Querem uma escola com educa‡Æo de qualidade, professores comprometidos, conteúdos relevantes e aprendizagem significativa. No cômputo geral, percebe-se um distanciamento entre a proposta de reestrutura‡Æo curricular e sua implementa‡Æo na realidade escolar, isto é, distanciamento entre teoria e prática.

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JoÆo Alberto Steffen Munsberg é licenciado em Estudos Sociais, Geografia e Ensino Religioso, especialista em Metodologia do Ensino Superior, possui Mestrado em Educa‡Æo e Doutorado em Educa‡Æo (em andamento). É pesquisador, professor, palestrante, conferencista e ministrante de cursos de forma‡Æo continuada para professores de educa‡Æo básica.

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