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In diesem Buch werden unterschiedliche Perspektiven
auf Erwachsenen-Kind-Interaktionen im Kontext Familie und/ oder
Kindertagesbetreuung anhand von Beobachtungsstudien vorgestellt. Dabei steht zunächst
die differenzierte Analyse des Interaktionsprozesses bzw. einzelner Facetten im
Mittelpunkt. Daneben interessieren weitere Variablen (z. B. personelle und
strukturelle Aspekte) und deren Einfluss auf die Interaktionsgestaltung
zwischen Erwachsenen und Kind(ern). Abschließend werden die Ergebnisse in der
Zusammenschau diskutiert und Implikationen für die Forschung und Praxis
abgeleitet.

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Theoretische Einleitung zur Interaktionsgestaltung im familiären und frühpädagogischen Kontext.
- Sechs Beobachtungsstudien zur Gestaltung von Erwachsenen-Kind-Interaktionen in Familie und/ oder Kindertagesbetreuung.
- Zusammenfassende Diskussion der empirischen Beiträge und Implikationen für Forschung und Praxis.

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Heike Wadepohl, Dipl.-Psych., Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Sonderpädagogische Psychologie der Leibniz Universität HannoverKatja Mackowiak, Professorin für Sonderpädagogische Psychologie an der Leibniz Universität HannoverKlaus Fröhlich-Gildhoff, Professor für Klinische Psychologie und Entwicklungspsychologie an der EH Freiburg Dörte Weltzien, Professorin für Pädagogik der Kindheit an der EH Freiburg

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