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Der Leitfaden richtet sich an Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation, die ihr Angebotsspektrum erweitern und neue Zielgruppen erschließen wollen. In dem Projekt "Anfänge, Übergänge und Anschlüsse gestalten - Inklusive Dienstleistungen von Berufsbildungswerken" (PAUA) haben deutschlandweit zehn Berufsbildungswerke passende Umsetzungsmöglichkeiten entwickelt. So haben sie ihr Angebot um die berufliche Integration Geflüchteter, neue Lernansätze oder die Digitalisierung der Arbeitswelt erweitert und konnten sich so erfolgreich als Partner für die Ausbildung positionieren.
In dem Leitfaden finden Verantwortliche aus Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation Steuerungsmodelle für die systematische und zielorientierte Gestaltung der notwendigen Veränderungsprozesse.

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Einleitung
Inklusion - Herausforderung für Einrichtungen der beruflichen
Rehabilitation junger Menschen
Ziele und Aufbau des Leitfadens

Ausgangslage und Handlungsbedarf

Veränderungsprozesse systematisch gestalten
Der Zielentwicklungsprozess: Ziele entwickeln, erreichen und evaluieren

Leistungsspektrum diversifizieren
Unterstützungsangebote für neue Zielgruppen
Maßnahmen für benachteiligte Jugendliche
Maßnahmen für junge Menschen mit Fluchthintergrund
Dienstleistungen für Betriebe
Akquisition von Aufträgen
Vertriebsorientierung
Ausschreibungsmanagement

Organisation und Personal weiterentwickeln
Veränderungen gemeinsam gestalten: Organisationsentwicklung "Bottom-up"
Weiterbildung strategisch verankern: Betriebliches Weiterbildungsmanagement

Fazit und Ausblick

Informationen
Quellen
Weiterführende Literatur/Links

Anhang

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The guidelines are aimed at institutions for vocational rehabilitation that want to expand their range of services and open up new target groups. In the project "Shaping Beginnings, Transitions and Connections - Inclusive Service Provision in Vocational Education Institutions" (PAUA) ten vocational education institutions across Germany have developed suitable implementation possibilities. In this way they have expanded their range to the professional integration of refugees, new learning approaches or the digitisation of the workplace and are therefore able to successfully position themselves as partners for vocational training. In the guidelines the officials from institutions for occupational rehabilitation find management models for the systematic and goal-orientated modelling of essential change processes.

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Heidemarie Hofmann und Aleksandra Poltermann sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb). - Herausgeber:innen der Reihe - Prof. Günther G. Goth ist Vorsitzender des Vorstands des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft (bbw). Susanne Kretschmer und Dr.in Iris Pfeiffer sind Geschäftsführerinnnen des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb).

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