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Hartmut Giest, Andreas Hartinger, Sandra Tänzer
(Beteiligte)
Vielperspektivität im Sachunterricht
Herausgegeben von Giest, Hartmut; Hartinger, Andreas; Tänzer, Sandra
2017. 192 S. 21 cm
Verlag/Jahr: KLINKHARDT 2017
ISBN: 3-7815-2162-1 (3781521621)
Neue ISBN: 978-3-7815-2162-9 (9783781521629)
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Im Band wird aus Sicht der Wissenschaftsdisziplin über den Stand der Theoriebildung, Forschung und Entwicklung
zur Vielperspektivität im Sachunterricht berichtet.
Vielperspektivität ist ein konstituierendes Merkmal des Sachunterrichts und ein zentrales Konzept seiner Didaktik.
Im Band wird aus Sicht der Wissenschaftsdisziplin über den Stand der Theoriebildung, Forschung und Entwicklung
zur Vielperspektivität im Sachunterricht berichtet. Darüber hinaus werden Forschungsarbeiten zur Professionalität
und Professionalisierung im sachunterrichtsbezogenen Lehramtsstudium vorgestellt und diskutiert. Hinsichtlich
des Schulfaches Sachunterricht werden Fragen und Probleme der Planung, Gestaltung und Evaluation von
Sachunterricht als vielperspektivisches Fach unter besonderer Betonung der Heterogenität und Inklusion sowie des
naturwissenschaftlich-technischen Lernens thematisiert.