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Die aufeinander aufbauenden Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis ermöglichen die Gestaltung eines innovativen, schülergemäßen Französischunterrichts in der Sekundarstufe I und II. Die Einheiten konkretisieren neuere und neuste wissenschaftliche Erkenntnisse, u. a. die Ergebnisse der Hattie-Studie, für die Unterrichtspraxis in einer für Lehrende und Lernende nachvollziehbaren Form. Sie setzen die curricularen Vorgaben mit Hilfe von Themen und Inhalten um, die in jedem Fremdsprachenunterricht von besonderer Bedeutung sind. Gleichzeitig systematisieren sie die Erarbeitung der Sprachmittel für einzelne Jahrgangsstufen mit Hilfe abwechslungsreicher Aufgabenformate. An geeigneten Stellen sind lernfördernde Formen des Feedbacks in die einzelnen Unterrichtseinheiten integriert. Der umfängliche Download gestattet es Französischlehrerinnen und -lehrern, die zur Verfügung stehenden Materialien in Eigenverantwortung und in Absprache mit den Lernenden an ihren speziellen Unterrichtskontext anzupassen.

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Abschnitt I (2./3 Lernjahr) /Abschnitt III (4./5 Lernjahr) / Abschnitt III (6.-8. Lernjahr): jeweils fünf Unterrichtseinheit (insgesamt 15 Einheiten) zu folgenden Themen:
- Freundschaft und Liebe (multimodale Ausrichtung)
- Umgang mit Medien (faces de facebook, jeux vidéo etc.)
- Glück (Erfüllung in Leben und Beruf)
- Umgang mit Geld (L´argent ne fait pas le boonheur)
- Mehrsprachigkeit (Pas seulement pour les filles)
Schlusswort
Literaturverzeichnis

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Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen ist eine ausgewiesene Fremdsprachenforscherin mit den aktuellen Schwerpunkten empirische Unterrichtsforschung und Lehrerfortbildung.

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