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Esta obra está vinculada a la comprensión de la educación como herramienta esencial para el desarrollo sostenible. Se infiere en las discusiones que se llevan a cabo en el marco de la declaración del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible--DEDS(2005-2014). Se trata de una investigación analítico-crítica de los proyectos de Educación Ambiental (EA) llevados a cabo por la Concejalía de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Valencia, Espa¤a y su adecuación pedagógica a los principios pedagógicos de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (complejidad e interdisciplinariedad, constructivismo, diálogo y criticidad).

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Doctora en Cooperación al Desarrollo por la Unversidad de Valencia (Espa¤a). Profesora de Didáctica del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología do Rio Grande do Norte (Brasil). Sus estudios y práctica docente se centran en las áreas de Educación para el Desarrollo Sostenible, Teorías del Currículum, Didáctica, Educación y Territorio.

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