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Este trabalho foi motivado pelo desejo de compreender a condu‡Æo político-institucional de recursos humanos em rela‡Æo capacita‡Æo de pessoal em uma institui‡Æo pública brasileira, da área de ciência e tecnologia em saúde, no âmbito federal, com a finalidade de propor um referencial teórico-metodológico para subsidiar a elabora‡Æo de um plano institucional de capacita‡Æo, que associasse à gestÆo estratégica de re- cursos humanos o modelo da competência, em face da percep‡Æo da pouca capacidade de indu‡Æo desse instrumento de gestÆo. Nessa perspectiva a discussÆo procurou integrar os conceitos de aprendizagem, inova‡Æo e desenvolvimento de competências, enfatizando o novo modo de produzir conhecimento em organiza‡äes intensivas em inova‡Æo. Foram analisados documentos institucionais e atas de reuniäes do conselho deliberativo da presidência da institui‡Æo,a fim de levantar elementos relevantes à gestÆo de recursos humanos e de capacita‡Æo de pessoal. Para a contextualiza‡Æo foi feita uma análise da trajetória histórica dos processos de produ‡Æo e modelos de gestÆo, bem como dos modelos econômicos, o papel do Estado brasileiro e modelos administrativos decorrentes.

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Mestre em Saúde Pública, especialista em gestÆo de Recursos Humanos-experiência em institui‡äes públicas de saúde-, graduada em Servi‡o Social. Atua como analista de gestÆo da Funda‡Æo Oswaldo Cruz, Brasil, no Centro de Estudos Estratégicos, com projetos de pesquisa CATI e de gestÆo por competências.

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