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O processo de aquisi‡Æo de uma língua estrangeira é constituído por diferentes métodos e recursos, dentre eles, recursos tecnológicos de cunho midiáticos e legendas intralinguísticas. Este estudo investigou o uso da legenda intralinguística em noticiários de língua espanhola na Educa‡Æo Básica, como ferramenta para a aquisi‡Æo deste idioma. O objetivo deste estudo foi abordar como as legendas intralinguísticas em noticiários online colaboram para o ensino do espanhol no Ensino Básico. A metodologia empregada na pesquisa foi de cunho qualitativa-quantitativa e consistiu em um questionário aplicado a 31 alunos do 9
ano da Rede Particular de ensino a respeito da eficiência do uso de legendas na aprendizagem. De acordo com os resultados, a maioria dos estudantes (61%) apontou que a utiliza‡Æo de legendas intralinguísticas é uma ferramenta eficaz no processo de assimila‡Æo de uma língua estrangeira, especialmente por desenvolver competências como a escrita, a audi‡Æo e alguns aspectos culturais.

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Mestranda em Fonoaudiologia e pesquisadora da Universidade de SÆo Paulo (USP) no Grupo Centro de Pesquisas Audiológicas. É bacharel em Tradu‡Æo pela Universidade do Sagrado Cora‡Æo (USC). Possui especializa‡Æo em Ética, Valores e Cidadania na Escola (USP) e Ensino de Línguas Estrangeiras (USC). Docente dos cursos de Letras e Pedagogia.

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