---

Foi construído um Texto Teatral que aborda o momento histórico conhecido como Caso Galileu. Foram incorporados e confrontados no processo de elabora‡Æo da parte escrita da pe‡a "A Matuta e O Caso Galileu" quadros conceituais teóricos sobre a vida e a obra do filósofo florentino como aqueles propiciados por Geymonat (1997), Reston Jr (1995), Koyré (2009), Drake (1981), Banfi (1949), Santillana (1960), Shea (1973), entre outros. A Pe‡a Didática de Bertolt Brecht (1967; 1978) e os trabalhos de Koudela (1992; 2007; 2010) e de Steinweg (1992) constituíram-se na fundamenta‡Æo teórica da atividade teatral. Foi aplicado um questionário com os alunos após discutirem o Texto Teatral e suas respostas foram categorizadas e analisadas verificando-se a contribui‡Æo da atividade na constru‡Æo de conhecimentos relacionados ao tema em questÆo, assim como às mudan‡as de suas visäes sobre a natureza do empreendimento científico. A partir das análises dos dados, essa prática pedagógica proporcionou mudan‡as, ainda que parciais, nas visäes deformadas dos estudantes/atuantes acerca da natureza da Ciência como também propiciou uma compreensÆo mais adequada dos mesmos acerca das questäes epistemológicas.

---

Doutorando em Ensino de Ciências pela UFRPE, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UFAL, Graduado em Licenciatura Plena em Física pela UFRPE e Especializa‡Æo em Metodologia do Ensino de Física e de Matemática pela UGF. Publicou os livros "A Matuta e O Caso Galileu em Quadrinhos" e "Diálogo Lúdico da Literatura e a Matemática".

---