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A linguagem é uma das maneiras que o ser humano utiliza para comunicar-se e interagir em um ato comunicativo, muitas vezes de forma eficiente. Acreditamos que os envolvidos na intera‡Æo comunicativa supäem que o que falam/ouvem lhes é mutuamente relevante. Nas aulas de língua espanhola, cremos que a dificuldade, ou o êxito, de aprendizagem por brasileiros está condicionado a diversos fatores internos e externos, sejam cognitivos, linguísticos ou afetivos. Este estudo tenta descrever, pelo viés da pragmática, como e quais inferências atuam no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola por estudantes brasileiros.

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Licenciada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Estadual de Ponta Grossa em 2015, Pós-graduada em Língua Portuguesa pela Faculdade de Educa‡Æo SÆo Luís em 2017 e Mestranda em Letras - Estudos Linguísticos na Universidade Federal do Paraná.

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