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"A televisÆo como recurso pedagógico", tendo como objetivo geral a utiliza‡Æo deste meio de comunica‡Æo de massa na escola, e como objetivos específicos: O estudo da linguagem televisiva; A análise da história da televisÆo brasileira; e o estudo sobre a televisÆo educativa brasileira. Para desenvolvê-los partiu-se do processo histórico da televisÆo a fim de que se pudesse compreender a popularidade adquirida pela TV e ao mesmo tempo entender o fenômeno que hoje ela representa. Ao mesmo tempo em que se adentrou no passado histórico deste meio eletrônico, resolveu-se trazer alguns esclarecimentos técnicos quanto ao processo evolutivo. Exposi‡Æo esta, que partiu do surgimento das primeiras idéias até chegar à televisÆo digital. Este retorno ao passado foi realizado tanto na perspectiva mundial como a nível Brasil, bem como, ao caso específico do nosso estado do Ceará. A fundamenta‡Æo teórica que se buscou adquirir através deste estudo visa contribuir para um olhar nÆo estereotipado da televisÆo.

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Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em metodologia do ensino da matemática pela Universidade Estadual do Ceará.Técnico em Eletrotécnica pela Escola Técnica Federal do Ceará. Técnico de seguran‡a do Trabalho pelo Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do Ceará.

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