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Este trabalho busca investigar a validade pedagógica e as possibilidades de aplica‡Æo de brincadeiras folclóricas utilizadas como recurso didático em aulas de musicaliza‡Æo dentro da escola regular, tratando de explorar especificamente esta área de ensino a fim de compreender a utiliza‡Æo destas atividades em aulas de música para crian‡as. Esta pesquisa trata as brincadeiras folclóricas alinhando-as com o que se espera que seja ensinado nas salas de aulas onde ocorre o ensino de música, dando ênfase e objetivando a musicaliza‡Æo e o fazer musical. A presente monografia embasa-se em referências dentro da literatura que competem ao estudo da brincadeira e da Educa‡Æo Musical a fim de buscar conceitua‡äes que caracterizem e justifiquem o emprego da brincadeira folclórica em aulas de música. Através deste estudo chegou-se a conclusäes que possibilitaram o estabelecimento de conexäes entre o lúdico e o ensino de conteúdos estritamente musicais.

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É mestre em Música pela UFMG, graduou-se em Música pela UNINCOR, possui Especializa‡Æo em Música Brasileira e Educa‡Æo Musical pela mesma universidade e Especializa‡Æo em Educa‡Æo Musical com Ònfase em Música Popular (2015) pela UNIS. Atua na área de artes, com ênfase em música, sobretudo Educa‡Æo Musical e Musicologia.

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