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O presente trabalho pretende estudar os valores básicos de vida e a reflexividade ética na carreira em jovens. Nesse sentido come‡ou-se por rever e analisar criticamente as contribui‡äes teóricas no estudo dos valores básicos. Foi validado o modelo e medida de valores de Gouveia com jovens portugueses, concluindo-se que há vários indicadores que fornecem evidência das propriedades psicométricas da medida em Portugal. Estudou-se também em que medida fatores sociodemográficos predizem os valores básicos. Para o estudo da reflexividade ética come‡ou-se por considerar algumas abordagens cujos contributos contribuíram para se propor um Modelo Conceptual da Reflexividade Ética na Carreira que representa formas de pensamento em rela‡Æo à carreira. Posteriormente, apresenta-se o processo de constru‡Æo de um instrumento para avaliar a reflexividade ética na carreira em jovens. Estudou-se também se fatores sociodemográficos poderÆo ser preditores da reflexividade ética na carreira. Por último conduziu-se um estudo que averiguou se há diferen‡as quanto aos valores de acordo com o nível de reflexividade ética. Termina-se sugerindo pistas de interven‡Æo psicológica e educacional com jovens.

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Realizou Mestrado em Psicologia da Justi‡a e do Comportamento Desviante pela Universidade Católica Portuguesa (2009). Doutorou-se em Psicologia Aplicada na Universidade do Minho (2016). Trabalha atualmente para o Centro de Investiga‡Æo em Psicologia da Universidade no Minho.

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