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A compreensÆo das variáveis que explicam o desempenho académico é considerada como um factor relevante na investiga‡Æo, na forma‡Æo psicológica de professores e na educa‡Æo no geral. Este livro situa-se no âmbito do mestrado em Psicologia da Educa‡Æo, podendo ser útil para os que queiram compreender os processos de auto-regula‡Æo da aprendizagem. Pretende-se que este livro possa proporcionar uma contribui‡Æo na investiga‡Æo e na forma‡Æo de professores.

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Celso SimÆo Fulano É PhD em Psicologia Aplicada pela Escola de Psicologia da Universidade do Minho - Portugal; Professor do Departamento de Psicologia da Universidade Pedagógica - Mo‡ambique.µreas de interesse: auto-regula‡Æo da aprendizagem, auto-eficácia académica, procrastina‡Æo académica, envolvimento escolar.

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