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Educa‡Æo a distância é uma área em desenvolvimento, um campo relativamente novo, que vem ganhando espa‡o em discussäes científicas e cada vez mais estudos empíricos sÆo feitos a seu respeito. Porém, ainda há poucos dados para que algo conclusivo possa ser afirmado e há concep‡äes diversas, mas nÆo necessariamente divergentes sobre sua metodologia. Em se tratando de Brasil, muitos desses estudos sÆo relativos a treinamentos corporativos, ou ainda a uma tecnologia específica de comunica‡Æo e intera‡Æo, o que se reflete nos instrumentos de avalia‡Æo desenvolvidos. A promessa da EaD de democratizar o conhecimento, possibilitando que as pessoas distantes dos grandes polos tenham acesso à educa‡Æo superior de qualidade, culminou na cria‡Æo da Universidade Aberta do Brasil e do seu curso-piloto de Administra‡Æo a distância. Porém, os dados apresentados sobre o projeto-piloto nÆo têm sido animadores, principalmente em rela‡Æo aos alunos e à gestÆo do curso. Sendo assim, ao longo do livro vamos entender um pouco mais da dinâmica deste curso.

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Professora do curso de Administra‡Æo da UFMA,graduada em Administra‡Æo pela UEMA, mestre em Administra‡Æo pela UnB, doutoranda em Ciência da Informa‡Æo pela Universidade Fernando Pessoa - Porto, Portugal. Líder do grupo de pesquisa em planejamento e gestÆo de pessoas, atua nas áreas de planejamento, projetos e Ead.

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