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Esta pesquisa tem por objetivo analisar as a‡äes discursivas para a Educa‡Æo do Campo divulgadas nos documentos do Banco Mundial, Unesco e Cepal, apreendendo suas influências nos documentos do Ministério da Educa‡Æo (MEC) e como essas orienta‡äes repercutem na política educacional do campo no estado do Paraná, a partir dos anos de 1990. Buscamos apreender o cenário histórico-político e a dinâmica do capital por meio da natureza ôrganica do capitalismo, evidenciando suas contradi‡äes e caracterizando os pressupostos reais a respeito das orienta‡äes macroeconômicas ao qual a Educa‡Æo do Campo está inserida.

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Mestre em Educa‡Æo pelo PPE/UEM - 2013. Especialista pela Faculdade Tecnológica América do Sul em Docência do Ensino Superior (2012).Graduada em Pedagogia - UEM (2010), Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e GestÆo Educacional (GEPPGE-CNPq),desde 2008.Pesquisando nas áreas Educa‡Æo do Campo, Políticas educacionais.

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