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O presente livro destina-se a comunidade Catu. Onde se encontra a única escola indígena do Estado do Rio Grande do Norte, que conserva suas tradi‡äes culturais presente no espa‡o da escolar, e mantém viva sua cultura ancestral na necessidade de afirmar sua presen‡a no presente, tendo a escola como instrumento para isso. A partir da observa‡Æo de seus processos de ensino e aprendizagem, sabendo-se que no meio educacional a existência de um campo onde se encontra uma maior diversidade cultural, compreendo que o modelo de educa‡Æo é um dos focos deste trabalho, no sentido de que este se preocupa com questäes ligadas à diversidade cultural e como elas estÆo sendo trabalhadas pelos educadores. A essas indaga‡äes nos prospera a trabalhos futuros em rela‡Æo comunidade Catu: Preserva‡Æo da cultura indígena como prática da educa‡Æo escolar, neste sentido educa‡Æo escolar indígena tem que crescer, assunto de bastante relevância para a comunidade acadêmica, seus docentes e discentes no âmbito das ciências humanas e evidentemente para as comunidades indígenas existentes em sua preserva‡Æo e manuten‡Æo educacional.

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Estudante pesquisador, possui Gradua‡Æo em Ciências Sociais (Bacharelado) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2016).Licenciando em Ciências Sociais - UERN, participante do Programa Institucional de Bolsa de Inicia‡Æo à Docência - PIBID um programa da Coordena‡Æo de Aperfei‡oamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

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